🕉️

เลขศาสตร์เวทานติ

ภูมิปัญญาอินเดียโบราณจากพระเวท

เลขศาสตร์เวทานติคืออะไร?

เลขศาสตร์เวทานติ หรือเลขศาสตร์อินเดีย มีต้นกำเนิดจากคัมภีร์ฮินดูโบราณและเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับโยติศ (โหราศาสตร์เวท) มันเชื่อมโยงตัวเลขกับพลังงานดาวเคราะห์และอิทธิพลของกรรม

ระบบนี้มุ่งเน้นสองตัวเลขหลัก - มูลัง (เลขรากจากวันเกิด) และภัคยัง (เลขโชคชะตาจากวันเกิดเต็ม) - เพื่อเผยจุดประสงค์ชีวิตและบทเรียนกรรม

ต้นกำเนิดเวทานติ

เลขศาสตร์เวทานติมาจากพระเวท คัมภีร์ฮินดูโบราณที่มีอายุมากกว่า 4,000 ปี ระบบนี้พัฒนาโดยฤๅษีที่สังเกตความเชื่อมโยงระหว่างตัวเลข ดาวเคราะห์ และโชคชะตาของมนุษย์

ตัวเลขหลัก

มูลัง (เลขคนขับ)

เลขวันเกิดของคุณ (1-9) เผยบุคลิก พรสวรรค์ธรรมชาติ และวิธีที่คุณเข้าหาชีวิต มันคือแรงขับเคลื่อนและแสดงตัวตนภายนอกของคุณ

ภัคยัง (เลขผู้ควบคุม)

คำนวณจากวันเกิดเต็มของคุณ ตัวเลขนี้เผยโชคชะตา จุดประสงค์ชีวิต และเส้นทางกรรม แสดงสิ่งที่คุณควรจะบรรลุ

เลขกัว

ใช้ในฮวงจุ้ยและการปฏิบัติเวทานติ เลขกัวของคุณกำหนดทิศทาง สี และธาตุที่เหมาะสมเพื่อความเจริญรุ่งเรืองและความเป็นอยู่ที่ดี

ตัวเลขและดาวเคราะห์

ในเลขศาสตร์เวทานติ ตัวเลข 1-9 แต่ละตัวปกครองโดยดาวเคราะห์ (คระห) ที่มีอิทธิพลต่อลักษณะของมัน:

1
ดวงอาทิตย์ (สุริยะ)(Surya)
2
ดวงจันทร์ (จันทรา)(Chandra)
3
ดาวพฤหัสบดี (คุรุ)(Guru)
4
ราหู(Rahu)
5
ดาวพุธ (พุทธะ)(Budha)
6
ดาวศุกร์ (ศุกระ)(Shukra)
7
เกตุ(Ketu)
8
ดาวเสาร์ (ศนิ)(Shani)
9
ดาวอังคาร (มังคละ)(Mangal)

ระบบนักษัตร

โหราศาสตร์เวทแบ่งจักรราศีออกเป็น 27 นักษัตร (คฤหาจันทรา) แต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะ ดาวเคราะห์ปกครอง และเลขมงคล นักษัตรเกิดของคุณให้ข้อมูลเชิงลึกมากขึ้นเกี่ยวกับธรรมชาติและโชคชะตาของคุณ

นักษัตรของคุณกำหนดโดยตำแหน่งดวงจันทร์ในเวลาเกิดที่แน่นอนของคุณ

การเยียวยาเวทานติ

เลขศาสตร์เวทานติเสนอการเยียวยา (อุปายะ) เพื่อสมดุลตัวเลขที่ท้าทาย:

  • สวมอัญมณีเฉพาะเพื่อเสริมอิทธิพลดาวเคราะห์
  • สวดมนต์ที่เกี่ยวข้องกับดาวเคราะห์ปกครองของคุณ
  • อดอาหารในวันที่ปกครองโดยดาวเคราะห์ที่เป็นประโยชน์
  • กิจกรรมบุญที่สอดคล้องกับพลังงานดาวเคราะห์

ตัวอย่างการคำนวณ

วันเกิด: 25 สิงหาคม 1995

มูลัง: 25 → 2+5 = 7 (เกตุ - ผู้แสวงหาทางจิตวิญญาณ)

ภัคยัง: 25+8+1995 = 2028 → 2+0+2+8 = 12 → 1+2 = 3 (ดาวพฤหัสบดี)

บุคคลนี้มีความลึกซึ้งทางจิตวิญญาณ (7) กับโชคชะตาสำหรับการเติบโตและการสอน (3)